في مواجهة مزاعم بأنهم غشوا في دورة تمهيدية لعلوم البيانات وتلاعبوا بحضورهم، أرسل العشرات من الطلاب الجامعيين في جامعة إلينوي أوربانا شامبين مؤخرًا إلى أستاذين اعترافًا بالذنب عبر البريد الإلكتروني. ولكن كانت هناك مشكلة واحدة واضحة: أنهم لم يكتبوا رسائل البريد الإلكتروني. كان للذكاء الاصطناعي، وفقًا للأستاذ كارل فلاناجان ووايد فاجن أولمشنايدر، ثنائي أكاديمي معروف لطلابهما ومتابعي وسائل التواصل الاجتماعي باسم ثنائي علوم البيانات.وقد حصل الطلاب على القصاص في قاعة محاضرات كبيرة في 17 أكتوبر/تشرين الأول، عندما قرأ الأساتذة بصوت عالٍ اعتذاراتهم المتطابقة وغير الحقيقية من خلال شاشة العرض، حسبما أظهر مقطع فيديو من ذلك الفصل. ضبطت. نشر الأساتذة عن ذلك على وسائل التواصل الاجتماعي، حيث جذبت هذه اللحظة اهتمامًا واسع النطاق.وقال البروفيسور فلاناغان: “قالوا: عزيزي البروفيسور فلاناغان، أريد أن أعتذر بشدة”. “وقلت، شكرًا لك. إنهم يعترفون بذلك. إنهم يعتذرون. ثم تلقيت بريدًا إلكترونيًا آخر، الرسالة الثانية، ثم الثالثة. وبعد ذلك اعتذر الجميع بصدق، وفجأة أصبح الأمر أقل صدقًا.”وفي الوقت الذي تتصارع فيه المؤسسات التعليمية مع اختراق التعلم الآلي في الفصول الدراسية والواجبات المنزلية، قال أساتذة الجامعة إنهم قرروا استخدام هذه الحلقة لتعليم درس في النزاهة الأكاديمية. ولم يتخذوا إجراءات تأديبية ضد الطلاب. وقال البروفيسور فاجن أولمشنايدر: “يمكنك سماع ضحك الطلاب في خلفية الفيديو”. “لقد عرفوا جيدًا أن هذا شيء يمكنهم رؤية أنفسهم يفعلونه.“وعلى الرغم من أن قانون الطلاب في الجامعة يغطي الغش والسرقة الأدبية، إلا أن الأساتذة قالوا إنهم لم يكونوا على علم بالقواعد المحددة التي تنطبق على استخدام الذكاء الاصطناعي.وقالت أليسون كوبنبارجر فانس، نائبة المستشار المساعد، في رسالة بالبريد الإلكتروني، إن الطلاب لن يُعاقبوا. وقالت: “في جامعة إلينوي أوربانا شامبين، من سلطة أعضاء هيئة التدريس أن يحددوا بوضوح الحدود في مناهجهم الدراسية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في عمل الطلاب”. وأضافت في إشارة إلى البروفيسور فلاناغان: “في هذه الحالة، لم ينتهك سلوك الطلاب السياسات المنصوص عليها في منهجها الدراسي، لذلك لم يكن هناك ما يبرر اتخاذ أي إجراء تأديبي.“التحق فيناياك باجدي، 21 عامًا، الذي تخرج في شهر مايو بدرجة علمية في الإحصاء، بالفصل كطالب جديد لتلبية متطلباته الأكاديمية. وقال إنه بعد أربع سنوات، ظل تفاني الأساتذة في إزالة الغموض عن الإحصائيات عالقًا في ذهنه. ووصف الأساتذة بأنهم يستثمرون بشكل كبير في نجاح الطلاب. وقال باجدي إن ذلك جعل من المحبط أن بعض الطلاب استخدموا الذكاء الاصطناعي. “أنت حتى لا تأتي إلى الفصل، وبعد ذلك لا يمكنك حتى إرسال بريد إلكتروني صادق إلى الأستاذ يقول فيه: “أنا أعتذر”؟” قال. “خارج أي فصل دراسي في الجامعة، لماذا تخطي هذا الفصل؟” نيويورك تايمز